發(fā)布日期：2012-03-20
揚起(qǐ)理想風帆，駛向(xiàng)成(chéng)功彼岸
——焊接工藝實訓紀實
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2012年3月13日~3月16日，時(shí)代科技20多名來自研發(fā)、生産、銷售、服務等不同崗位的新老員工，開(kāi)始了由工藝實驗室舉辦的2012年第一期焊接工藝初級培訓班的培訓曆程。 |
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本次培訓是初級培訓，旨在使大家能(néng)夠認知什麼(me)是焊接工藝，主要包括那些内容等。通過(guò)初級的手工、氩弧、CO2氣體保護焊接技能(néng)實操培訓，加深學(xué)員對(duì)焊接的認識，從中領悟到一些實際的應用技術，從而充分應用到工作中去。随著(zhe)以後(hòu)中級班、高級班的開(kāi)展，我們會(huì)把焊接工藝中的其它相關知識逐步細化講解，理論方面(miàn)包括材料、變形及相關的案例分析講述，實操方面(miàn)加強對(duì)特品設備、自動化焊接的操作使用培訓等等。工藝室除了立足自身、苦練内功之外，還(hái)要加強和公司其他部門之間的交流與學(xué)習，不斷完善自我，時(shí)刻準備迎接新的挑戰。
專業知識的基本理論和基本原理是專業實習的基礎，隻有掌握原理的知識點，才能(néng)提高學(xué)員的技能(néng)應變能(néng)力。比如在實際操作中，通過(guò)焊接一塊簡單的平闆，可以知道(dào)：先采用什麼(me)焊接方法，也可以學(xué)到對(duì)于設備怎麼(me)去調節參數來适應焊接，焊接過(guò)程中怎樣(yàng)去控制焊接缺陷，爲什麼(me)焊接過(guò)程會(huì)出現焊接變形，怎樣(yàng)克服變形等等。
在實踐操作中邊講解邊演示給學(xué)員，理論聯系實際，學(xué)員相對(duì)也便于理解和接受，這(zhè)不但增加了教學(xué)内容的趣味性，更有利于提高學(xué)員學(xué)習技能(néng)的興趣。這(zhè)也是時(shí)代工藝實驗室一貫遵循的教學(xué)特點。
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此次通過(guò)四天的培訓，使大家都(dōu)在焊接技能(néng)上有所提升，特别是新員工，從對(duì)焊接技術的一無所知，到後(hòu)來能(néng)夠主動提出問題并敢于上手試焊，就(jiù)是一次突破性的成(chéng)長(cháng)。濟南自動焊研發(fā)部的韓齊麗學(xué)員，雖然是唯一的一名女學(xué)員，但巾帼不讓須眉，大膽嘗試實操焊接，并且善于觀察，通過(guò)幾天的操作練習，明深刻理解了氩弧焊接的原理。她結合自己在工作中所碰到的難題與老師們進(jìn)行了交流，對(duì)縱縫焊接4mm左右的闆厚時(shí)經(jīng)常出現的起(qǐ)弧、送絲、行走聯動控制部分的改進(jìn)等方面(miàn)也得到了啓發(fā)。 |
質檢部的王翀學(xué)員是材料專業的本科生，對(duì)于焊接工藝在理論上也有自己獨到的見解，這(zhè)次通過(guò)實操焊接練習，理論結合實際，更加充分的認識了焊接，爲以後(hòu)在工作中發(fā)揮更大的作用奠定了基礎。
培訓結束後(hòu)，爲了使學(xué)員能(néng)夠及時(shí)的了解和掌握自己在學(xué)習中所學(xué)，我們及時(shí)進(jìn)行了理論和實際操作的考試；
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理論聯系實際進(jìn)行了評分，并對(duì)取得優異成(chéng)績的學(xué)員頒發(fā)《初級證書》。總分數名列前三名的學(xué)員分别是：焊機質檢部的王翀；濟南自動焊研發(fā)部的韓齊麗；焊開(kāi)九部的李志民。爲了了解大家對(duì)這(zhè)次培訓從時(shí)間安排/培訓内容/授課方式等是否符合大家的需求，最後(hòu)每位學(xué)員根據自身的所學(xué)還(hái)填寫了由工藝室派發(fā)的建議反饋單，并填寫各自的建議。這(zhè)也是爲工藝室今後(hòu)能(néng)夠更好(hǎo)的完善培訓隊伍,完成(chéng)公司内外的焊接培訓任務打下堅實的基礎。相信，我們會(huì)在今後(hòu)的工作中做的更好(hǎo)！ |
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工藝實驗室 供稿
二零一二年三月二十日
